Het pakket bestaat uit een poster, workshops en een werkboekje. Op de poster staat: “Hoeveel meter scroll jij op een dag?” Deze bevat een QR-code die leidt naar deze website waar leerlingen kunnen berekenen hoeveel meter ze per dag scrollen en dit kunnen vergelijken met de hoogte van bekende gebouwen. Dit als een voorproefje om het onderwerp onder de leerlingen te laten leven.

Afhankelijk van de keuzes van de school kunnen de leerlingen de workshops volgen die tijdens de les worden gegeven. De workshops worden op een open-ended manier gegeven. Dit betekent dat de workshop niet simpelweg bestaat uit luisteren naar een presentatie en vervolgens vragen beantwoorden op een vragenlijst, maar dat het een interactieve les is met ruimte voor discussie, spel en eigen inbreng. Dit wordt ondersteund door een werkboekje waarin de ‘opdrachten’ staan en waarin de leerlingen aantekeningen kunnen maken. Zie dit meer als een soort social media-dagboekje. Het is geen boekje met vragen en opdrachten met goede en foute antwoorden, maar meer een mogelijkheid om gedachten op te schrijven en te evalueren wat ze die dag hebben gedaan en wat ze daarvan vonden.

Het doel van deze week is om leerlingen te informeren over de verslavende aard van social media. Na deze week is het de bedoeling dat leerlingen zich hier bewuster van zijn en kritischer naar hun eigen social mediagedrag kijken. Het streven is dat ze uit fase één van ‘The Stages of Change’ stappen en overgaan naar fase twee. Dit betekent een verschuiving van de houding ‘Het is geen probleem’ naar ‘Ik zie in dat het een probleem is’. Wanneer deze verandering plaatsvindt, is het doel bereikt.